“勠力同心二十载，稳中求进开新篇”，在山东科技大学工程力学专业办学二十周年之际，特推出“优秀校友访谈专栏”，让我们一同跟随力学专业优秀毕业生们的脚步，回顾他们多彩的校园生活，了解他们与力学邂逅的故事，共享他们大学阶段的求学成长经验，聆听他们对力学专业学子们的建议。

本次访谈我们邀请了工程力学专业2006级校友牛斌为我们讲述在校期间的那些事儿。

校友简介：

牛斌，工程力学2006级校友， 2019福布斯中国U30，北京泛米科技有限公司联合创始人、总经理，中国科学院创新创业联合会理事，清华校友总会先进制造专业委员会会员，青岛市山东商会联盟会员。

求学经历回顾

1、学长您好，您是在什么时候确立自己的目标的呢？

答：说来惭愧，大一大二时，处于高考结束后的“目标缺失”状态，头两年基本浑浑噩噩地度过了，在C区篮球场的时间比自习室时间还要长，因为目标不清晰，学生会和社团也是三分钟热度。但是从大三起，由于和专业知识接触越来越多，也愈发了解到了力学思维的重要性，于是树立了新的目标，开启了新一阶段的努力。

2、能和我们分享一下您为什么选择力学专业吗？

答：最开始选择力学专业，是因为高中物理学得好一些，也感兴趣。当时对物理课中的力学理解很浅薄，认为就是受力分析，能够指导优化或者做设计等。但经过4年学习后，我认识到力学的起源早于物理学，她不仅仅是物理课程中的一章，更是一种思维方式，自己对力学浅薄且不成熟的认知为：探求工程、应用和实物产品的基本规律，用数学语言进行描述，并基于分析实现更优的实际应用。

具象化些，举个不十分恰当却又形象的例子：物理学，弄清楚水为什么会开、怎么就开了，形成基础知识与认知；力学，找出水沸腾汽化与吸热膨胀的规律，基于规律提出蒸汽机概念并进行设计，将认知内化为实际应用能力。工程师把蒸汽机做出来，将应用能力进一步实现为产品，企业再将蒸汽机推广应用至社会，所以力学专业出来的工程师都很优秀。抽象些就是：发现问题-提出问题-分析问题-解决问题的工程科学方法论。

所以我们往往会看到力学大师们可以上天入地下海、流体固体切换自如，也会看到力学专业在科学、技术、工程应用、政治、企业管理等方面人才辈出。因为这个思维方式的深化让力学人终生受益。

    3、您还记得刚来到校园时有什么感受吗？

答：记得，学校又美又大，师兄师姐热情又有耐心，老师们负责、体贴且德才兼备，感觉自己之后就要融入这所大学了，开心、激动、亢奋，又有些不自信、忐忑。依然记得入学第一天，05级师兄带着我去宿舍，事无巨细地交代了相关事宜，还帮忙铺好了被褥。由于之前一直说家乡话，自己憋了3分钟才用普通话说出了一句“谢谢”（笑）。

4、您是一直都特别努力吗？还是因为某件事改变了自己的看法而变的更加努力？

答：大三时团队协作需要完成一项隧道工程的课程设计，至今记忆犹新。老师们的专业、耐心、严格和谆谆教导，让自己愧疚学业不精的同时，又能不抛弃不放弃。也是那时认识到，最难受的时候也是突破舒适圈进步最快的时候。现在回头再看，系里老师在力学专业的整体课程规划、培养方案、具体实施等方面真的是用心良苦。

5、您在学习期间对您影响最大或者您的印象最深刻的老师是哪一位？您对他（她）印象最深的原因是什么？

答：教数学物理方程的徐西祥老师，当时也很荣幸自己是班里该课程的课代表。徐老师讲课不需要PPT，几支粉笔行走天下。他通过讲故事、说原理的方式，由浅入深、引人入胜，引导大家从表面看本质，形成对力学现象的深度认知，学会用数学描述，并建立分析思维。原本很枯燥的偏数学类课程，愣是激发着大家踊跃恶补高等数学。

6、都说书籍是人最宝贵的精神食粮，您对学弟学妹们的阅读书目有什么建议吗？

答：建议大一大二时看两本书：《力学史》（武际可老师著）和《量纲分析》（谈庆明老师著），我就是因为到了大三才开始看，相见恨晚。也很有幸后来在国科大读研时，得到了两位老师的亲身教导。

推荐原因：

《力学史》，介绍了力学学科和它的重要分支学科的发展过程，及与此相应的生产、时代背景及相邻学科的同步发展状况，史料详实、分析透彻、文字生动（重点是通俗易懂）、插图多且直击核心，适合入门级选手快速建立初步认知，并激发浓厚的兴趣和求知欲。

《量纲分析》，仅举书中一个例子，通过上世纪40年代的核弹爆炸视频（录制像素极低）及撒一把碎纸，就能计算出核弹的TNT当量，大神们是怎么实现的？如何基于深刻的力学思维，透过现象看本质，提炼出事物间的内在规律，快速发现-提出-分析-解决问题？我们又如何能具备这样的能力？哈哈，看书看书。

事业发展感悟

1、以您的亲身经历为例，您觉得大学生在即将毕业时应怎样去做呢？

答：当时自己是先读的研究生，然后去创业的。现在自己依然是在路上，以目前浅薄的认知，给的建议就是：

①心存高远、脚踏实地。目标一旦确定，精力迅速聚焦、收敛，以实现目标为目标，做好规划。过程中保持理性、逻辑和自我控制力，在不断提升自己的各项能力的同时，戒骄戒躁，踏实做事，把规划落地实现；

②保持好奇。我们的认知可以被强化，也可以被颠覆。让自己保持对事物“傻傻的、饥饿的”状态，谦虚了解，不自卑也不自大。不断的实现认知迭代和自我成长；乐于分享，以成就他人来成就自己；

③用好力学专业赋予我们的提出-发现-分析-解决问题方法论。

2、能给我们分享一些您创业道路上的经验吗？目前的社会竞争越来越强，您能以您的亲身经历关于我们为将来的人生和事业做准备，给当今的科大学子一些建议和意见吗？

答：很庆幸的是，力学06级的舍友温洪伟及几位研究生同学都在泛米科技，大家勠力同心，推动公司进步。创业不易，各种辛酸在这就不多说了。就企业而言，我们认为，随着资源型（矿、权等）、宏观趋势跟随型（房地产等）与制度套利型（双轨制等）商业模式的式微，新经济的商业模式基于的是护城河的竞争：要么是硬科技构成的技术优势（即技术创新），要么是深度挖掘出的新的需求场景或新的服务模式（即模式创新），要么是两者的深度结合（技术创新+模式创新）。无论哪种，我们认为，能活下去并成功的企业，团队的认知增速必须倍速于行业及社会的平均发展增速。

因此，以泛米科技为例，我们会更看重具备主动思考、积极实施、乐于学习、有强烈的成功动机和韧性的团队成员。任何人不可能什么都了解，所以是小白不丢人，是小白而不自知，不主动学习并提升自己才丢人。我们欣赏以目标为导向，愿意去学习、进化和提高自己的人。

因此，对于在校生，我的建议是：1.修好学业，巩固基础知识，严于律己。一来提升专业能力；二来培养并强化大学授予我们的逻辑思辨能力；三来保持好自我学习及自律的能力，学习的态度一定程度上反映了之后对工作的态度；2.开拓视野，有意识地了解社会发展趋势、了解前沿方向、了解时事，并逐步形成自身的社会认知及职业规划，并在过程中培养主动思考能力；3.多阅读、戒浮躁；4.基于目标选择性的吃苦，同时乐于吃苦；5.多沟通，培养表达能力。

3、在毕业之后您会怀念当初的大学时光吗？

答：毕业后时常怀念大学时光，大学时天真烂漫、懵懂少知，和同学一起熬夜紧张学习、一起网吧通宵“开黑”、一起认真筹划并实施活动等往事历历在目；宿舍卧谈时的亢奋、下馆子聚餐抢菜时的欢笑嬉闹、球赛获胜时的舍我们其谁、集体出动帮忙追女生时的激动与操心、郁闷了大哭开心了大笑的酣畅淋漓，这些感觉依然记忆犹新。分析来看，之所以时常怀念，也正是因为工作后有所缺失。这种由青春期至青年期过渡所经历的情感共鸣，让每个人十分珍视。So，好好的感受它吧，师弟师妹们！

师兄寄语

1、您在离校之后对母校本专业的发展变化有了解吗？从适应时代需求和您本人的感悟来讲，您对本专业的专业发展和建设有什么建议？

答：母校力学专业发展很快，目前在学科地位、师资力量、课程体系等方面不断突破并更加强大，同时我也坚信，力学专业培养的人才将不断的涌现并形成国家进步的中坚力量。同时，建议后续组织各类校友分享活动，进一步提升力学专业的学术及事业发展交流，形成对师弟师妹的启发及校友圈的互通互融，进而互帮互助，共同快速进步。

（整理：工程力学专业办学二十周年筹备组   编辑：徐薇  邹建阳）